在线教育喊了一嗓子棉花糖

寒露的一个暖暖的下午。

泡一杯龙井，茶尖蝴蝶一样飞落，一阵茶香扑面而来。

闭上眼睛，却突然听到了那嗓子穿越屏幕的喊棉花糖的声音：甜甜地颠覆你！

两年以来，那个眼前一亮的“棉花糖”已浩浩荡荡、满坑满谷，有点像叙利亚上空的轰炸，“冲击和替代你们是时代的必然，要想活着，必须拥抱我们。”

不知道是谁又喊了一嗓子，一如近几天北京刮起的霸道的狂风。

像一阵风浪一样，“棉花糖”彪悍的人生貌似不用解释，曾经我在惶恐不安中担心着传统教育这棵常青树瞬间会被世界遗忘；然而，我似乎又听到传统教育的淡定：我不是沉默的羔羊，我也有话讲……

一嗓子喊了几年，一簇簇情怀的花扎堆地“怒放着”，一片片落魄的蒲公英“散伙着”，一群群惊恐万分的梦醒者“左右为难着”，而传统教育这棵树依然繁茂着、坚挺着，“一百年不动摇”。

我在寒露的一个暖暖的午后缓缓地咽了一口清茶，想着“棉花糖”的轻浮和任性，禁不住看了一眼窗外慌张的白云。

教育是什么？也许有人还没有弄清楚这个概念就开始喊颠覆起来，在线教育自然是未来教育的一部分、一种形式，然而喊一嗓子“颠覆”难免有些违背教育常识，听起来很滑稽。目前大多在线教育不见教育却满眼“金钱”，似乎一家在线教育平台说服来成麻袋的“美元”就是强悍，就是颠覆，就是未来的教育。

事实上，用铜钱砸出来的在线教育其实是“自己的眼睛背叛了自己的心”。

多少花边，多少绸缎成就起来的惊艳的教育殿堂却听不到“读书声声声入耳”，你只需瞥一眼就不难发现却是“空山不见人”。尖子生不会来，后进生不来，唯有学习不好不坏和被家长逼迫的学生也许会来，而这一在线教育最后的“稻草”绝大多数也被线下教育掠去，于是有人说，在线教育的尴尬境遇就像一个被咬了一大口的山楂果。

很多死去的“棉花糖”一生都没明白自己如此腰缠万贯为何还要凄惨地死去？有时候，生死的距离其实就隔着“一念”，即便有蓬勃的“万念”也会收拾“俱灰”的残局。

我又咽了一口清茶，禁不住想起鲁迅先生《从百草园到三味书屋》其中一个段落：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……”

先生的“百草园”拒绝孤苦伶仃的目光，它是自由的蟋蟀、覆盆子、木莲以及泥墙，还有那些与泥墙和草丛有着各种关联的神奇的故事；不论一种模式怎么创新，倘若它只是“乖，一个人坐着，乖，摸摸头”，终究会遭遇一群“叛逆”，因为这样的霸道的教育失去了和谐的人际互动色彩，人的社会本性决定人需要与自己伙伴建立起生活中的关联，正如课程专家李静纯先生所说，“教育者应当认定一个不可争辩的事实：我国的历代的文学家、科学家、学者、艺人和工匠都曾受到过本土环境的培育”。人的成长需要的营养天然地存在于生活经历与经验中，当孩子介入群体活动，经历群体合作，体悟群体沟通，才能发挥个性与潜质；而当一种教育习惯于圈养或幻想渴望自由的年轻的灵魂能“目不转睛，膝不移处”，实在是幼稚和愚蠢。

这分明是一种胁迫和折磨，因为忽略了课堂也是一种生活，所以才“空山不见人”！

文章写到这里，京城野蛮的风小了许多，我也已换了三杯清茶了，想起那一嗓子的粗暴，我又记起由Dr. John Sperling于1976成立的University of Phoenix（凤凰城大学），它是美国最大的在线学历教育私立大学，在全球有近40万人在线上完成各种degree和非degree program的学习。76年到2014年，比我们改革开放的时间还长，好像也没见它颠覆了美国的传统教育，也没见人家喊要颠覆美国的传统教育。

所以，喊“颠覆”，就像摸着自己的胡渣吆喝“棉花糖”。

清茶喝尽，我说累了，其实不用说这么多的，佛祖曾说过：“不可说。”