从Google公司借鉴来的5则课堂管理技巧
新手老师在课堂上面临的最大问题之一就是如何高效的管理课堂。管理课堂与教学有着很大的不同，大家不能弄混淆了。本文介绍了5则教师可以从谷歌高效管理者身上借鉴的并能在课堂中实施的管理技巧。当然做到这些前提是你需要了解学生的性格特点，由此才能有针对性的进行课堂管理。想知道你的学生都是什么样的性格特点吗？赶快点击 开始测评 看看吧！大部分的教师都在教师培训中学习了如何教学。教师知道教师必须要依据教学大纲来教学，而且也知道在不同的学科中要开展不同的、有趣的活动。在教师培训中，教师们可能用一节或者两节课来讨论课堂管理策略，而在这些课中所教授的课堂管理策略，都是能够很容易的应用到理想的课堂中。然而，事实上大多数新教师的刚开始很难遇到一个理想化的课堂。教他们课堂管理策略的教师都是有着多年教学经验，他们早已能够胜任“课堂管理者”的角色。这些有经验的老师他们知道如何有效的实施这些策略，并且知道当一些课堂管理策略没有效时，需要修改或改变课堂管理策略。经过培训，最终所有的老师都了解课堂管理策略，但是大部分新老师并没有把这些策略弄明白并应用到课堂中。作为一个新老师他们本身就有很大的压力，他们不得不努力去探索如何高效管理课堂。下面是5则教师可以从商业中借鉴的并能在课堂中实施的管理技巧。具体来说，这些技巧都是谷歌高效管理者的5个习惯。教师需要给学生提供一些建设性的反馈。反馈不能只专注于学生工作的消极点和积极点，也应给他们提供一些能改进的建议，并在能允许的情况下提供改善的机会。教师应定期与学生在一对一的基础上讨论他们所出现的问题并商讨解决方法。教师必须要知道你们的学生也是一个普通人。他们有自己的爱好和激情，也有自己的厌恶和小脾气。在课堂上，所有的学生都希望他们是受老师欢迎的，而不是只有学习好的人才会受老师欢迎。一些学生的兴趣爱好与老师有很大的不同，即使这样，老师也应对他们的爱好表现出极大的兴趣。但是，必须要强调的是，教师在学生面前需要维护他们的权威性。教师应把重点放在学生需要实现的“团队合作”的目标上。教师为学生设定目标，并确保课堂活动能帮助学生实现教师所设定的目标。我们都知道学生喜欢有趣的活动和游戏，但教师要确保所设计的活动和游戏是为了帮助他们发展他们所需要的技能。教师的任务不是与学生平安的度过一天，而是要教育他们以达到预定的标准。教师应用多种方式向学生解释清楚问题。当有学生不理解时，教师应找到一个新的、创造性的方法来引导他们理解。此外，教师必须平易近人。在课堂上开展对话时，教师应该重视和倾听学生的意见。一定要让学生树立尊重他人的原则。因为学生在和别人说话之前有时会忘记思考。但是这种创造出的开放的环境对教师的课堂管理是非常有价值的。学生就和公司的员工一样，当他们知道自己的想法很重要时，他们会感到更快乐。帮助你的学生学会如何为自己创建目标。不仅仅是学会创建短期目标，也要学会创建长期目标。然后，引导学生探索可以实现这些目标的资源和策略。如果他们需要额外的练习，教师应该给他们提供额外练习的资源。这些学术目标总有一天会转化为学习职业生涯中所需要的能力。（来源：茄葩 作者：考拉）
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